关于女大学生毕业参军的一点问题。

在校生20岁,应届毕业生22岁都是可以入伍的。征兵在10月。在学校或者户口所在地都能报名,入伍后干什么不是你能决定的,分配你干什么你就得干什么。身高160cm以上,体重=身高-110,不高于+15%,

在校生20岁,应届毕业生22岁都是可以入伍的。征兵在10月。在学校或者户口所在地都能报名,入伍后干什么不是你能决定的,分配你干什么你就得干什么。身高160cm以上,体重=身高-110,不高于+15%,不低于-10%。女兵名额少,想当的人多,很多人抢那么一个名额,要想走成功,基本上都要关系和钱。

如果你专升本,你的年龄肯定超了,并且在校大学生入党也不容易。毕业后当兵有提干的可能,不过现在的社会你应该也知道,女兵名额非常的少,在部队没关系的根本进不去!!!

■我是南昌工程学院的大四学生关于素拓的一点问题?

这还用问啊。我相信班主任和系里已经不止十次警告过每一个毕业生了。确实就是不能毕业。

建议你找班主任和系素拓管理老师寻求帮助。

■关于大学生入党的问题

不同的学校具体措施是不一样的。

我们学校在递交申请书之后要通过班级民主投票,选为入党积极分子,然后参加党课培训。培训后有考试,通过了考试党课才算结业。再然后就是交思想汇报,大约党课一年后才能参与评选发展对象,而且还有条件:无挂科、系级或是校级优秀团员、思想汇报多于8篇。

选为发展对象后做班级群调:全班超过2/3的人同意才行。然后是函调:给父母和血缘关系很近的两位亲属单位所在支部寄调查,是否有政治问题等等。

最后是写一篇自传,关于个人思想成长的大约3500字。所有这些都完成了就是等待发展大会了。大会结束后党支部的领导会找谈话,这一步基本没什么问题。然后是预备期一年,一年后写转正申请转为正式党员。

■求教关于大学生入党的一些问题

首先不入党一样可以考公务员,党员在公考中不占优势。

第二,发展党员通常都是有名额的,一般一年会是上下半年2次发展机会。上半年的发展会一般赶在七一前。下半年会在年底,老师说的5月下指标可能是指下半年的发展名额。

第三入党有严格程序和时间规定,不管5月是否有指标,你都在明年很难入党,更不用说毕业时转为正式党员了。当然有些学校在程序不那么严格,会缩短考察时间,这一部分发展的党员很可能会在今后的组织关系转接中有麻烦,特别是你打算考公务员。至少在我们的实际工作中,每年都会发生类似事情

第四,你现在可以提交入党申请,如顺利的话,在毕业前,可发展为预备党员

■大学生入党前的谈话会问一些什么问题啊,具体点?

1、入党动机;2、对党的认识和基础知识的了解;3、对自己优缺点的评估,今后怎么办;4、此次吸收你入党和未被吸收怎么办。

基本就是这些。

■今年应届大学生毕业。在家报名参军,档案已经到我家人保局了,报到证在我手里。想问一下我的档案我还用不

你一旦入伍,部队就会把你的全部档案转往部队,你的入党积极分子档案也将归类并档,不可以自己留存。

追问 : 那我现在还要拿报到证去报道吗?我手里的积极分子档案怎么处理?

追答 : 报到吧!把档案和在一起,以免将来不认你后归类的资料。

■今年应届大学生毕业。在家报名参军,档案已经到我家人保局了,报到证在我手里。想问一下我的档案我还用不

你一旦入伍,部队就会把你的全部档案转往部队,你的入党积极分子档案也将归类并档,不可以自己留存。

追问 : 那我现在还要拿报到证去报道吗?我手里的积极分子档案怎么处理?

追答 : 报到吧!把档案和在一起,以免将来不认你后归类的资料。

■急需一些有关大学生成长与成才的影响因素的材料,有的可以速度一点不??

【内容提要】在大学生思想政治教育的各种客观影响因素中,社会转型决定了其面临的新课题和新任务;西方社会思潮对大学生价值观念造成深刻影响;父母与家庭是大学生价值观念、道德伦理等方面极重要的影响因素;学校是影响大学生成才就业和人际交往等方面的主要因素;同辈群体在大学生兴趣爱好与日常行为中发挥着重要作用;传统媒介对大学生的影响依然强大,互联网成为大学生新的生活方式并产生强大影响。为此,必须从宏观社会环境的改善与微观层面的高校、家庭与媒介等要素整体联动等方面来加强大学生思想政治教育工作。

【关键词】思想政治教育;影响因素;实证

大学生思想政治素质是一个包括理想信念、道德伦理、成才就业和人际交往等要素在内的统一体。学生思想政治素质的形成和改变,就其客观影响因素来说,是一个由时代变迁、社会环境以及个人的社会化环境等因素综合影响的系统。同时,大学生思想政治素质的不同方面,所受个人社会化环境中社会机构和其他主体的影响程度并不一致。因此,针对大学生思想政治素质的不同方面,找出相应的主要影响因素,就成为提高大学生思想政治教育有效性的前提条件。2004年10月,中国青少年研究中心在全国20所高校进行了“大学生思想政治教育”调查。(“大学生思想政治教育”调查由中国青少年研究中心于2004年10月组织实施。该调查是以全国高校大学生为总体样本,采取分层多阶段等距抽样的方式抽取了北京、上海、福建、湖南、辽宁和陕西等六省<市>20所高校的4000名大学生为调查样本。调查共发放问卷4000份,回收问卷3774份,回收率为94.35%,所有回收问卷均为有效问卷。)本文将基于此次调查所获取的数据,对大学生思想政治教育的主要客观影响因素进行实证分析。

一、时代主题与社会环境是大学生思想政治教育的宏观影响因素

时代主题和社会环境,从宏观上对大学生思想政治教育发挥作用。就当前时代环境与大学生思想政治教育结合最紧密的方面来说,主要表现为两方面:一是急剧的社会转型和高校内外环境的变化为大学生思想政治教育提出了新课题和新任务;二是伴随对外开放的进一步深入,西方社会思潮逐渐蔓延,使部分大学生在价值观念上产生了迷惘和无所适从。

1.社会转型决定了大学生思想政治教育面临的新课题和新任务

当前,我国进入改革开放的深度发展时期,社会主义市场经济蓬勃发展,推动了我国社会主义现代化建设的发展,极大地改善了思想政治教育的宏观环境。同时,我国正式加入世界贸易组织标志着对外开放进入了一个新时期,从而使大学生思想政治教育面临越来越复杂的国际环境。但是,市场经济自身的弱点和消极方面给大学生思想政治教育带来了一些负面影响。市场经济的消极作用集中反映在人们对利益关系看法的改变之上,由此导致大学生价值观“泛功利化”倾向较为普遍。他们在观察和处理问题时,更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准;职业理想和生活理想明显,但社会理想和道德理想比较模糊。同时,高校校园内外环境也发生了重大变化。一是大学实行收费制后,学生作为教育消费者的权利意识增强,要求大学生思想政治教育的工作思路做重大调整。过去是“人民送我上大学,我上大学为人民”,现在是“家长送我上大学,我为家长要争气”。这就要求思想政治教育在内容、主题上要适应大学生的实际。二是高等教育进入大众化阶段,由于学生人数大量增加,学生求学目的和社会需求的多样化,高等教育的目标必然多样化,因此要满足大学生为完善自身素质所提出的各种需求。同时,严峻的就业形势使他们的就业观念发生了很大变化,工作期望值降低并变得比较实际。为了就业,他们热衷各种实用技术和技能,在积极争取当学生干部和入党上的动机掺入了更多世俗的因素。三是高校周边环境复杂。为了最大限度地赚取大学生的钱财,众多行业集结在高校周围,通过各种渠道和方式,满足、激发和引诱大学生的各种需求,既使校园周边环境复杂且难于治理,又使大学生在满足各种感官需求的同时陷入了众多不良影响之中。调查发现,在大学生看来,当前社会出现了众多不利于高校思想政治教育的社会问题,主要有:腐败现象蔓延(54.9%)、社会诚信缺乏(40.5%)、就业压力增大(32.6%)、社会公德缺乏(23.7%)、网络色情泛滥(22.5%)、贫富悬殊(22.4%)和上学费用过高(13.1%)。正是急剧的社会转型引发诸多问题,使大学生思想政治教育面临着新的时代主题。

2.西方社会思潮对大学生价值观念造成深刻影响

在大学生们看来,缺乏主导价值观(21.7%)、网上的多种思潮(8.9%)和西方价值观的日趋盛行(6.8%)都是大学生价值观念养成上的不利因素。归结为一点,就是西方社会思潮冲击着我国现有的主导价值观,造成部分大学生理想信念的迷惘。应该说,伴随着改革开放的深入发展,西方社会思潮也不断地在我国进行传播和渗透。当代大学生价值观念,刻下了经济全球化和改革开放的时代烙印。西方社会思潮在拓宽大学生宽阔的国际视野并增强他们自主意识的同时,也对他们形成正确的价值观念和思想政治观念造成了极大的冲击。这种冲击主要表现为三方面:一是在西方社会思潮影响下形成的价值观多元化。西方社会思潮均是在一定的哲学基础和不同的价值观指导下形成和发展的,西方社会思潮既对大学生认识世界提供了一把新钥匙,更使大学生形成了价值观念的多元化取向。正是大学生价值观的多元化与价值观的去中心化,使传统的灌输式的大学生思想政治教育的功能大大降低。二是西方社会思潮冲击了共产主义道德的主导地位和传统道德的重要作用,使部分大学生道德意识模糊。西方社会思潮在市场经济的辅佐下,促进了大学生自我意识的增强,但使部分大学生出现了个人主义;在形成进取性道德意识的情况下,又使部分大学生出现了功利主义。大学生个体道德方面存在的问题以及大学生整体道德水平下降的现象,使思想政治教育在提高大学生思想道德水平以及保有崇高的道德目标和道德理想等方面,必须花费更多的精力,解决更多的困难和障碍。三是伴随着西方社会思潮涌进的西方文化和生活方式对大学生的影响也非常大。近年来,我国青少年流行文化产品中欧美和日韩的流行文化产品仍占很大的份额,其流行的指向成为我国青少年所跟从的方向。在具体生活层面,大学生思想政治教育又面临一道现实的难题。

二、个人社会化环境是大学生思想政治教育的直接影响因素

大学生的个人社会化环境,是影响大学生思想政治教育的直接因素。它主要包括两个方面,一是“社会设置”,即与大学生发生紧密联系的社会机构,主要有家庭、学校、电视、书籍报刊、互联网、广播等;二是“社会主体”,即与大学生生活、学习有着密切关系的除大学生本人之外的其他社会主体,主要有父母、恋人、同龄亲属、朋友或同学、班主任或辅导员、任课教师等人。调查实施过程中,分别测量了上述“社会设置”和“社会主体”所包含的各种主要因素在大学生“道德伦理”、“理想信念”、“恋爱婚姻”、“处理事务”、“成才就业”、“人际交往”、“兴趣爱好”、“娱乐消费”和“闲暇生活”等八个方面的不同作用。表1和表2显示了调查的主要结果。

1.父母与家庭是大学生价值观念、道德伦理等方面极重要的影响因素

人的一生离不开家庭,家庭及其父母在青少年成长过程中发挥着非常重要的影响。表1的数据显示,在影响大学生思想政治状况的“社会设置”因素中,家庭对大学生“道德伦理”、“理想信念”、“恋爱婚姻”、“处理事务”等四个方面的影响均处于第一位,比例分别是45.2%、28.5%、37.4%和44.6%。在“成才就业”(19.3%)和“人际交往”(30.7%)上也处于第二位。对于已经离开家庭在外求学的大学生来说,家庭与父母仍是影响他们思想政治状况的主要因素。表2的结果也表明,大学生在“道德伦理”、“处理事务”、“恋爱婚姻”、“成才就业”等方面,都最愿意听取父母的意见,其比例分别为52.2%、47.2%、33.7%和27.2%;在“理想信念”(24.9%)、“人际交往”(34.9%)上,父母意见的重要性也处在第二位。这些现象充分表明父母在大学生心目中的位置和份量。在人生大事的决定上,他们首先考虑的是父母的意见。值得注意的是,大学生“理念信念”受多种因素的影响,选“其他人”的比例以27.5%占据第一位。这说明影响大学生“理念信念”的因素是多元的,除了父母、朋友、同学外,影响大学生的因素不尽相同。

■关于大学生入党的细节问题

找到你们学校具体负责入党工作的人,然后做工作呗。我们学校的行情是入个党1万块。不过我觉得在学校入党没啥必要,工作之后入党很容易,何必花这冤枉钱?找不到工作的入了党还是找不到,能找到工作的不入党一样能找到,现在这社会找工作一是靠关系,二是靠能力。至于考公务员,并不是只有党员才有资格考公务员,可以考上公务员之后再入党嘛,如果你是女孩,甚至可以考上公务员之后入民主党派,提拔更快~~~~~~~~~~

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